לימוד צילום וציור יחד

עסקנו בנושא במסגרת לימודי הציור בראשון לציון, בשנה הקרובה -שוב נשתמש במצלמה ככלי במסגרת החוג לציור -בראשון לציון.  מצלמה היא מזמן הכלי דרכו אנו רואים וזוכרים.

לראות את העולם דרך עדשה: כיצד צילום משפר את הציור שלך

בעוד שקורסי הציור וצילום עשויים להיראות כמו דרכי אמנות שונות, יש ביניהם קשר עמוק. שתי הדיסציפלינות לוכדות ומפרשות את העולם סביבנו, דורשות פיתוח מיומנויות התבוננות חדות, מודעות לאור וקומפוזיציה ויכולת לתרגם חוויה חזותית לביטוי אמנותי. צילום וציור, חולקים בסיס משותף  - אמנות לכידת ומסגור המציאות, תרגום שלה ופרשנות רגשית שלה.

 צילום, עם המיידיות והדיוק שלו, יכול להיות דרך מצוינת עבור ציירים ללמוד על המבט האנושי, הדרך בה אנו מספרים סיפור חזותי, מבטאים נקודת מבט ופרספקטיבה. וכל זה  בצורה יותר מבוקרת וניתנת לשכפול. [ראו ציור של צילומים משפחתיים] למעשה, לימוד צילום יכול להיות כלי רב עוצמה ללימוד ציור בדרכים רבות :

1. חידוד מיומנויות התבוננות:

צילום וציור  דורשים בחינה מדוקדקת של הנושא שלך. אולם כפי שציינתי כבר בכובעי כפסיכולוג תל אביב בסדנה- הכלים שבהם אנו עושים שימוש משנים את המציאות שאותה אנו רואים. צייר רואה דרך המכחול, העיפרון והפחם. הוא מסתכל לא רק דרך העיניים אלא במידה רבה כבר דרך צורת הביטוי, רישום כסוג של חשיבה. הדימוי שהוא רואה משולב בדרך שבה הוא יביע אותו.

צלמים במידה רבה משוחררים מתרגום של המבט למדיום אחר. למרות שמבט המצלמה משנה את את המבט הטבעי-זהו מרחק קצר יותר. שילוב של ציור וצילום מבטאים גישה בינתחומית, מרחיבים את היכולת לראות את הנושא מכמה נקודות מבט. 

  צילום מאלץ אותנו לשים לב לפרטים עדינים, טקסטורות וגוני גוונים שאחרת היינו עלולים להחמיץ. על ידי חיבור פעיל של הצילומים שלך והתנסות בפרספקטיבות שונות, אתה מפתח הבנה עמוקה יותר של אור, צל וכיצד הם מתקשרים עם הנושא שבחרת. כישורי התבוננות מושחזים אלו מתורגמים ישירות לציור שלך, ומאפשרים לך ליצור ציורים מורכבים יותר ומרתקים יותר כפי שמדגים  דיוויד הוקני בעבודתו (ללמוד לראות מחדש).

2. שליטה בהרכב ובצורה:

עקרונות הקומפוזיציה, כמו כללי השלישים, קווים מנחים  וחלל שלילי, חיוניים הן בצילום והן בציור. על ידי לימוד קומפוזיציה דרך הצילום שלך, אתם לומדים לסדר אלמנטים בתוך הפריים בצורה משמעותית כדי ליצור דרמה ומתח או ליצור הרמוניה ואיזון. מודעות ויכולת זו מתורגמים ישירות לציורים שלך, ועוזר לך ליצור קומפוזיציות  ולשלוט בפסיכולוגיה של צפייה באמנות- מניפולציות שניתן לעשות במבטו של הצופה .

3. הבנת אור וצל:

צילום מתואר לעתים כפיסול באור.  לאור תפקיד מכריע בצילום ובציור. ההתפתחות הגדולה בציור ההולנדי במאה ה17  שהביאה לעלייתם של ציירים כורמיר מיוחסת לחשיפה שלהם לטכנולוגיה של עדשות והקמרה אובסקורה  כיצד ללכוד את משחקי האור והצל בתצלומים שלך עוזרת לך להבין כיצד האור מקיים אינטראקציה עם אובייקטים ומרקמים שונים. הידע הזה הוא בעל ערך רב ליצירת צורות ריאליסטיות ואמינות בציורים שלך, הוספת עומק ומימד לעבודה שלך.

4. ניסוי עם צבע וגוון:

הבנת תורת הצבע ויחסים בין גוונים וטונים של צבע חיוניים הן לצלמים והן לציירים. המצלמה המודרנית מגלה לך כמה שינויים ניתן לעשות בדרך בה אנו קולטים צבע על ידי הזזת כפתור. אנחנו לא רואים צבעים באותה דרך.  על ידי התנסות עם הגדרות שונות של מצלמה וטכניקות של עיבוד, אתם יכולים לפתח עין חדה לצבע ולגוון, שישפיעו על הדרכים בהם אתם מציירים . זה מאפשר לך ליצור פלטות צבע משפיעות יותר ולחקור את הכוח הרגשי והמעורר של הצבע ביצירות האמנות שלך.

5. בניית ספרייה חזותית:

הצילומים שלך יכולות לשמש רעיונות והשראות חשובות לציורים שלך. תמונות של אנשים, מקומות וחפצים שעוררו בך רגש ועניין מספקים מקור זמין להשראה וחומר עזר. אנו נושאים איתנו טלפונים חכמים בעלי יכולת מעולה לצילום כל העת. למעשה הם משמשים כיום כחלק מורחב מהמוח שלו והעיניים שלנו.  ספרייה חזותית זו יכולה להיות מועילה במיוחד בעת לימוד פרטים, חידוד קומפוזיציות וחקירת נושאים שונים בציורים שלך.

מחקרים ומאמרים אודות צילום כמרכיב בציור:

מספר מחקרים ומאמרים מדגישים את ההשפעה החיובית של צילום על כישורי ציור:

"איך ללמוד צילום הפך אותי לאמן טוב יותר (בכלל)" 

"מה הציורים המפורסמים בעולם יכולים ללמד אותנו על צילום"

 Combine Photography and Art, Photoshop Tutorial + Behind The Scenes

סדנאות למבוגרים-צילום כמאגר דימויים.

Karen Land -סדנת אמנות רקמה על צילום

צילום כנוסטלגיה

"אלה הם ימים נוסטלגיים והתצלומים מגבירים את הנוסטלגיה. הצילום הרי זו אומנות אלגית,

אומנות של דמדומים...כל התצלומים הם בבחינת memento mori.לצלם הרי זה להיות

שותף בארעיותו של אדם אחר,בפגיעותו,באי יציבותו. דווקא מפני שהם שולפים ומקפיאים

את הרגע הזה. התצלומים הם עדות לטחינתו הבלתי נלאית של הזמן."(סוזן סונטאז,הצילום כראי התקופה)

החיים הם רק אלבום תמונות,קיים רק מה שנמצא באלבום. מה שלא נמצא בו לא היה קיים....

זכורים לי רק מראות שצילמתי. ניסיתי להיזכר במשהו אחר,אך הזיכרון התעקש לדבוק בצילומים

,...אכן כן צילום הוא צמצום העולם האינסופי הבלתי נשלט לריבוע קטן התצלום משמש לנו אמת מידה

 לעולם.

"הזיכרון בוגד בנו תמיד..אדם אינו זוכר לרוב מה אכל לארוחת בוקר. הדברים השכיחים החוזרים

נדונים לשכחה. אחד מהם הוא ארוחת בוקר השני הוא מי שאהבנו...

המשותף לזיכרון ולאומנות(ציור,פיסול) הוא המיומנות שבבחירה- החוש לפרטים."ברודצקי

הזיכרון אינו רפרודוקציה של העבר, אלא בנייה מחדש של אירוע על סמך הזיכרון המקודד

במוח ומידע שנרכש לאחר האירוע, למשל על ידי שאלות מנחות, או השתלת אירועים של

זיכרונות שלמים. "-פורפ' אליזבט לופטוס

סטודיו לאמנות -ציור על צילום

לימודי אמנות- שילוב של דימויים

 ביוגרפיות "מקריות", תצלומים "מקריים"

אולי אתה אנדרואיד עם זיכרון מושתל, כפי שנותנים להם. חשבת על זה פעם?",

האם אנדרואידים חולמים על כבשים חשמליות"(פיליפ ק' דיק)

"הסיפור על כריסטה יכול אולי להסביר משהו על מהותו הגחמנית של הזיכרון,של

הארכיוניות הלא מודעת של ביוגרפיות "מקריות", תצלומים "מקריים",

חפצים מקריים קטנים שאנחנו מתעקשים לשמור אצלנו בלי לדעת למה.

בטופוגרפיה הסודית של חיינו מתברר כי הם,הדברים המקריים,

נשארים עמנו כי לעתים יש בכוחם (ולעתים לא) לחשוף איזה היגיון עמוק שבזכותו

נשארו אצלנו. אותם דברים מקריים נמשכים , כמדומה , אל השדה המגנטי שלנו, לפתע

אנו מגלים בן מטלטלנו מסמר וחבל, אך איננו יכולים להסביר מאין צצו ומאיזו סיבה.

בתוצאה הסופית הנדושה תמיד,מתברר  שהמסמר נמצא ברשותנו כדי שיום אחד ננעץ אותו

,וכי החבל נמצא כאן כדי שיום אחד נתלה את עצמנו עליו."(דוברבקה אוגרשיץ-מוזיאון הכניעה ללא תנאי)

"סיפור שנבדה היטב אינו צריך להידמות לחיים הממשיים, החיים משתדלים בכל כוחם להידמות לסיפור שנבדה היטב(באבל)

צילום וגלות

יש שני סוגים של גולים -גולים עם אלבום, וגולים ללא אלבום(בוסניה) ואני ללא ספק שייך לסוג השני-

כשנסעתי לבד התעקשתי לנסוע ללא מצלמה, הסברתי שמצלמה גורמת לך לא לראות דבר מלבד המסך

המרובע,במקום לקלוט את הסיפור הלא מעובד הרחב שאין לו הסברים,והופכת המצלמה לקול

,בגוף הסרט,היא הופכת להסבר,לעדות לדורות הבאים,(וגם חוצצת בניך לבן אחרים -מה קורה לאנשים שמצלמים אותם).

בן אם זוהי רציונליזציה ליחס שלי אל הזיכרון ובן אם זוהי סיבה שעומדת בפני עצמה-תמיד הסתמכתי על אחרים שיהוו את הדיסק הקשיח שלי,להסתמך זו לא המילה היחס שלי אל הדיסקים(תמיד נשים) הוא חשדני -איפה הן מעוותות -(אני מקנאה בו שכל כך קל לו , שוכח וסולח -אני לא סולחת ולא שוכחת שום דבר) (חוגי אומנות,ילדים ונוער).

"התצלום שסוע: שלושה קמטים עקומים עוברים בצידו הימני,עולים על מוריס, על הכיכר ,על הקבוצה הימנית של היונים.

נראה כאילו הדביקו אות ושבו והדביקו,או כאילו נמשה מתוך משהו,ניצל למרות רצונו, הפך את עצמו לבדיון או

שהיה בדיון מלכתחילה, זהו צילום בדיוני, היא אומרת "זה היה כשלקחתי אותך לאיטליה, שיראה אותך, כשהיו

לך איזה שנתיים." זה לא היה. (רונית מטלון-קול צעדנו),

חוג אמנות למבוגרים- ציור וצילום כשפה אישית