לתכשיט יש יכולת לרכז את המבט בפרטים, ומבחינתי יש לו גם איכות משחקית.

אתם מחזיקים אותו ביד, מעבירים אתו זמן ושעמום. זה צעצוע שאתם נושאים עמכם.

עצם מעבר, "שמיכי" -לגעת בו, לראות אותו, להירגע בעזרתו בתוך המציאות.

אתם מביטים בו בהיחבא, הוא מזכיר לך, האישה, שאת עדיין ילדה בפנים, ועם זה שאת אישה.

הוא מזכיר ומחבר לאדם מסוים, או למקום מסוים, או לאירוע.

תכשיט מגדיר אותנו, מסמן אותנו ואת מי אנו רוצים להיות.

הוא מחבר בין העבר להווה ולעתיד

כמו כלכלב שנושא עיני כלבלב ומעורר הפרשת אוקיציטין

ויש להילחם בדחף לאמץ אותו - לתכשיט חזק יש יכולת לגרום לנו

להושיט יד ולקחתו.

כמו שלגודל של עבודות ענק יש אפקט על בית החזה -

כף גם לקוטן של התכשיט  יש אפקט משלו.

זה עולם בזעיר אנפין-עולם בתוך עולם.

 הוא מחייב להתקרב אליו -לאמץ נקודת מבט חדשה.

פיסול הוא סוג של תכשיטנות

ציור הוא סוג של יצירת תכשיטים

לימוד פיסול, לימוד ציור - הן דלתות פנימה.

אנחנו לא מלמדים תכשיטנות - אבל בתהליך העבודה שלנו נוצרים תכשיטים.

קורסי תכשיטים בסדנה לאמנות

הצבים והסוסים של ביאנקה גרשוני-חומרים גבוהים כזהב 24 קרט וחומרים נמוכים :

עיסת נייר, פלסטיק, חרוזי זכוכית, עבודות מהבטן, עבודות של פיתוי.

ורד קמינסקי - אל העבודות והחומרים שלה אני מרגיש קרבה גדולה.

דגנית שטרן שוקן

Yutaka Minegishi-טבעת -חט ממותה

Jun Konishi-צמיד -פלסטיק בצבעים שונים

Goutte de terre - Raphaël Schaltegger.

Magdalena Kieruzel

ליסה ווקר

Susie Colquitt , Karyl Sisson

עגיל אטרוסקי המאה הרביעית לפני הספירה, מוזיאון מטרופוליטן

joo

Ami Victoria Pepper

Tarja Tuupanen