חוגים לילדים ברחובות

"מסעות אמיתיים מורכבים לא מנופים חדשים דווקא, אלא מיצירת עיניים חדשות"

מרסל פרוסט

זהו תמיד קונפליקט כמה להתערב כשילד מפסל, אני יכול לכתוב את זה שוב, זה תמיד קונפליקט כמה להתערב, אפילו כשהם מבקשים עזרה.

פיסול טבעי להם. יש כמעט מעבר בלתי אמצעי בן הידיים והעולם הפנימי, מפלצות, פיות,

מתקנים מיכניים ללכידת מחשבות רעות, כלי נשק חדשים.

כל פעם שאני נדחף עקב בקשתם לליטוש וגימור, ללמד אותם איך להקנות צורה "יפה" לפסל אני מרגיש איזה סוג של אובדן,

אבל לזה מצפים מהם וממני (לזה גם הם מצפים- הם רוצים משהו כמו מה שקונים בחנות). אומנות היא תקשורת ושפה ומצפים מאתנו ללמוד לנסח משפטים שאחרים יכולים לקרוא, לאיית נכון את המילים.

זו מיומנות שאני שולט בה היטב-אני מראה להם איך מפרקים, איך תנועת אצבע עושה את העבודה, איך לא לא צריך להיות מתוסכל מזה שחלקים לא מתחברים. איך אפשר לשלוט במיומניות מורכבות עלידי פירוק שלהן למיומניות פשוטות. איך צריך לעצור ולדחות את השלב הבא כדי לשלוט בתסכול וכך הלאה. ואצלי הם רוכשים את היכולות הללו בצורה מעולה כפי שאפשר לראות בעבודות(הנה גם פה כמו כולם בחרתי לצלם כמה עבודות "יצוגיות").

בגלל שהם נמצאים אצלי שנים רבות בדרך כלל, בגלל שאני מלמד גם בוגרים ומבוגרים שנמצאים על נקודות אחרות ברצף החיים שלהם-אני יודע שחלקם ינסו לחזור לנקודה הזו של טרום רכישת השליטה, אני גם לא נבהל מאותו רעש שקיים בשיעור או מאותו שלב שבו ילד מתמלא תיסכול וכל מה שבא לו זה למרוח את הצבעים שנשארו בצלחות על השולחן.השלב הזה בשיעור הוא לפעמים הטוב ביותר.משם אפשר להתחיל בשיעור הבא .

שיביאו עצים מבחוץ,שישתמשו בסיליקון כדי כדי להדביק שברי זכוכית ,שיכנסו ויצאו.שיעשו עבודות שלא יחזיקו מעמד,שלא יבינו בשיעור שלאחר מכן מה הם התכוונו כשעשו את מה שעשו.

שינסו לעשות דברים שאי אפשר לעשות. אבל שגם יצליחו לעשות עבודות שההורים שלהם יאהבו, שאפשר יהיה לשים על המדף בחדר, להיות גאים בהם, להראות לחברים.

אני פטור מלסכם-איזה כיף.

 

 

 עבודות מגזרי עצים ( ,חוג פיסול ילדים רחובות)
אור בר אוריון עורב(חוג פיסול  ילדים ונוער בראשון לציון)
 חתול ,פיסול בחימר,חוג פיסול ילדים ונוער נס ציונה,אורית כהן
 כבשים-רויטל מור חוג פיסול ילדים ונוער ברחובות
 מקל איגרוף,דידי קסלר
פיסול בחימר-חוג  פיסול ילדים ראשון לציון
 
 
 רגל של ציפור מתכת גדולה שעירד עשה אבל אף פעם לא עשה את הציפור, לדעתי היא טובה בפני עצמה, אבל הוא מתעקש שזה לא גמור.
הקיר של צבעי השמן.
 
 הצילום למעלה של ילדה עירקית בבית יתומים הוא סמל בעיני לעוצמה של היצירתיות ואולי גם למגבלות שלה,
חוג פיסול ילדים
אלון הרטמן ,כיתה א'
פיסול ילדים
רחלי

 קן רובינסון הוא אחד מהקולות המרכזיים הפועלים כיום בתחום החינוך, אפשר לא להסכים על נקודות רבות בתפיסתו ,אבל עדיין נדמה לי שחשוב לשמוע אותו.

"רוב הילדים מרגישים שהם יצירתייים ,רוב המבוגרים מרגישים שהם לא יצירתיים, מה קורה להם בדרך? התשובה שלו היא שמה שקורה היא מערכת החינוך.

 

 
 
 
 
 

 

©כל הזכויות שמורות - הסדנא לימודי אומנות ציור פיסול צילום עיצוב
לימודי אומנות | פיסול | ציור | צילום | עיצוב | אומנות שימושית | ימי כיף וגיבוש | עיצוב הבית